ДНЗ (ясла-садок) "Дюймовочка"

Малюк починає говорити

 

 До року малюк вміє говорити деякі осмисленіслова: мама, тато, ну, ням-ням. Ці слова вона вимовляє більш-менш чисто, аледитина розуміє назви багатьох інших предметів або навіть дій, які чує, і вмієвимовляти багато складів чи поєднань складів, незрозумілих для нас, але повнихсенсу для неї.

 Часто в цьому віці здається, ніби малюкпротягом кількох тижнів не робить ніяких успіхів. Він не говорить нових слів іначебто тупцює на місці. Насправді ж у такі періоди він запам'ятовує слова, іякщо говорити про його здатність розуміти мову, то тут він якраз робитьвеличезні успіхи.

 Іноді приблизно у віці 18-20 місяців дитинапочинає впадати в страшний гнів, вимовляючи при цьому незрозумілі слова. Утаких нападів люті завжди є причина: вони можуть бути викликані тим, що дитиніважко пояснити те, що хочеться сказати, так, щоб її зрозуміли. У цьому віцііснує значна розбіжність між тим, що вона здатна розуміти, і тим, що здатнависловити. Батьки тих дітей, які мало розмовляють, найчастіше говорять про своюдитину, що вона «все розуміє», - так воно і є. Але в дитини поки ще дужеобмежені можливості висловити те, що хоче, в усякому разі, вербально, оскільки,як правило, малюк чудово вміє примусити зрозуміти, чого йому хочеться.

 Мова дитини в 15 -18 місяців набуває новуякість, настає період «слова-фрази». Кожне із слів, які вона ще не вміє з'єднуватитак, щоб з них вийшло ціле речення, знаходить складний зміст, який вказує надію, бажання, прохання. Слово «кафетька», яке вона з особливою інтонацією кажематері, означає: «мама, дай мені цукерку». Маючи в своєму розпорядженні впівторарічному віці 15-20 слів, до дворічного віку малюк навчиться вимовлятивже 50 або 60, і в цей же час почне з'єднувати по 2-3 слова так, щоб виходилаосмислена фраза: «тато пішов», «йде у воду», «це м'ячик Каті». Поки що крихіткаговорить про себе не в першій особі, а в третій, називаючи себе по імені, «він»чи, наприклад, «малюк».

19 сентября 2013 в 15:40